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普安县“四项措施”开展“两学一做”指导工作

2016-09-05 08:55:06  作者:罗 懿   来源:网络  浏览次数:1267  文字大小:【】【】【
简介:为及时了解掌握“两学一做”学习教育进展情况,普安县“两学一做”学习教育协调组采取“四项措施”,对全县90个村支部“两学一做”学习教育进行指导,通过查阅资料、集体座谈或个别谈话等方式助推基层党组织党员干部学得深、记得牢、做得好。

为及时了解掌握“两学一做”学习教育进展情况,普安县“两学一做”学习教育协调组采取“四项措施”,对全县90个村支部“两学一做”学习教育进行指导,通过查阅资料、集体座谈或个别谈话等方式助推基层党组织党员干部学得深、记得牢、做得好。

督促“一把手” 靠前指挥。协调组把乡镇“一把手”切实履行好“第一责任人”的责任作为重中之重,通过抓“一把手”的责任落实,带动学习教育的落实。要求“一把手”每月赴基层党组织讲一次党课,集中学习一次党章党规内容;每季度参加一次村支部专题讨论,结合全县中心工作深入开展调查研究、牵头解决一批群众关心的实际问题;年底参加一次专题民主生活会,开展一次检查指导,挂钩指导一个基层党建工作点,领衔实施推进一个党建创新项目等规定动作是否到位。督促“一把手”把学习教育紧紧抓在手上,投入足够的精力,精心组织,狠抓落实。

合理制定指导内容。“两学一做”,基础在学,关键在做。学就要原原本本学,做就要融入日常做。督导工作中,协调组围绕以下重点内容开展:查阅党支部会议记录,了解支部召开“两学一做”学习教育动员部署会议的时间、地点、参会人数、参会比例。查看党支部是否有开展“两学一做”学习教育的工作计划方案,是否落实人员负责该项工作,是否做到分层分类,是否有创新举措;与普通党员干部进行交谈,了解座谈会动员部署会议的真实性。查看是否制定详细的讲党课计划,对党课时间、主题、人员等作出安排。审查被督导单位党支部书记党课情况,局领导到挂联支部讲党课情况;抽查被督导单位普通党员专题讨论发言提纲。查阅党支部开展“重温入党志愿、重温入党誓词”主题党日活动的记录、图片,了解党员领导干部是否严格执行双重组织生活制度,若还未开展拟定何时开展。查看党支部党务公开栏,宣传中央、省委、州委和县委精神,宣传“两学一做”学习教育成效。查看是否为参加“两学一做”学习教育发放学习资料。查看失联党员排查纪实工作台账,了解支部是否开展“组织找党员、党员找组织”活动,核准失联党员人数、找到人数。询问支部在党员教育管理方面存在的主要问题,是否与市委方案中的一致;听取对开展“两学一做”学习教育的意见建议。查看专题学习讨论有关材料,党员参加支部专题学习讨论,切实推动各级将争做“四讲四有”合格党员体现在具体行动上。目前,已对江西坡镇、新店镇进行督导。

突出重要时点抓学习教育。一方面,抓好日常督查,结合每月党员统一活动日,采取电话联系、现场观摩、查阅资料等方式进行督导,检查督导基层是否按计划进行、党员学习教育参与率、亮点做法、典型事例等情况;另一方面,在党员领导干部上专题党课、赴基层解决问题、开展五查摆五强化”( 即查摆信仰信念是否动摇,强化政治定力;查摆纪律规矩是否松弛,强化党的意识;查摆宗旨意识是否淡薄,强化党员观念;查摆精神状态是否懈怠,强化担当精神;查摆德行表现是否缺失,强化道德修养。)、“两到四必问”、召开专题民主生活会(组织生活会)、民主评议党员、问题整改等重要时点,派人到各单位进行指导,确保各项工作有序推进。

构建机制推动学习实效。建立工作情况报告制,每半月收集了解一次基层开展学习教育情况、特色亮点、存在不足及下一步打算,切实将学习教育各项任务落实到每季、每月,跟进指导,步步推进,久久为功。注意培育树立典型,注重挖掘总结提炼基层学习教育中涌现出的典型单位个人、典型经验做法、典型事迹事例,大张旗鼓的进行宣传推广,营造比学赶帮超的良好氛围。并对基层学习教育示范点,对重点规定工作进行先行先试,探索积累经验,示范引领面上学习教育深入开展。同时,注重及时沟通协调,对一时工作摆布不开或有重要创新工作需要集中力量督导的,及时协调沟通,争取更多支持,通过多方共同努力,将“两学一做”学习教育引向深入。


 

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