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普安县“三结合”助力乡村经济发展

2014-11-26 09:21:27  作者:匡宇 胡文艳  来源:普安县委组织部  浏览次数:105  文字大小:【】【】【
简介:为全县远程教育工作迈上一个新台阶,普安县严格“五个落实”和“三结合”部署开展远教工作,并以此作为组织工作和党建工作的一项重要内容,制定详细的工作方案,整合各方面的资源和力量,将其摆上重要位置贯彻落实、抓紧抓好。

为全县远程教育工作迈上一个新台阶,普安县严格“五个落实”和“三结合”部署开展远教工作,并以此作为组织工作和党建工作的一项重要内容,制定详细的工作方案,整合各方面的资源和力量,将其摆上重要位置贯彻落实、抓紧抓好。

落实设备场所、经费与村情镇情相结合。围绕乡镇、村农业产业园区建设、乡村旅游景点建设、小城镇建设等,重点打造一批核心站点,建成一站,服务一片。2014年底前,县级打造23个核心站点,每个乡镇打造1个核心站点。探索将有限的设备资源集中优化使用,在乡镇所在地建立“农民网校”或多功能站点。2015年底前,县级建12个示范性“农民网校”或多功能站点,每个乡镇建1个示范性“农民网校”或多功能站点。积极支持各地创造条件扩大站点上网率,对具备上宽带互联网能力的站点实现全覆盖。农村党员活动场所和经费投入多少的落实充分结合村情镇情,农村远程教育站点原则上建在村级活动室,以方便、适用选定;经费落实结合当地党员人数和村情实际,做到合理分配和优化适用。

落实效果与经济社会、农村农业产业发展相结合。严格按省级课件开发管理制度和技术规范,建立健全课件开发工作体系,切实把好课件制作选题关、制作关和评审关,配合州远程办抓好少数民族语言课件的开发译制,每年开发译制的课件不少于10小时。同时完善课件报送制度,实现及时报送、及时评审、及时播出,确保课件的时效性。抓好年度教学资源建设任务的落实,从实际出发,开发制作一批特点鲜明、与群众生产生活联系紧密的本土化课件,满足党员群众的个性化需要。根据一乡一产业一村一特色一户一技能的需要,开发制作贴近当地发展、贴近农民群众需求的乡土课件,每年开发制作的本土化课件不少于40分钟;抓好课件需求信息采集点建设工作,对采集到的信息认真分析研究,及时转化为课件开发制作的内容和选题方向,突出课件的本土性、针对性、实用性,使课件选题与经济社会、农村农业产业发展有机结合。让有计划课题走在需求的前列,指导当地经济社会、农村农业产业发展。


 

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